Mr. Corncan in de media

In dit opiniestuk betoog ik dat het kabinet Schoof-1 een slecht voorbeeld omtrent burgerschap voor onze jeugd is. Daarnaast bespreek ik de gevolgen van de polarisatie in de samenleving en wordt nog nogmaals duidelijk dat het onderwijs voor dit kabinet geen prioriteit heeft.

In dit opiniestuk betoog ik tegen de scheve verhoudingen die op scholen zijn ontstaan. Er is op dit moment een disbalans tussen theorie en praktijk, waarbij de theoretici teveel hun stempel op de onderwijspraktijk drukken. 

Dit stuk is tevens in september 2024 gepubliceerd in Didactief (online). Zie link: https://didactiefonline.nl/blog/vriend-en-vijand/wees-een-arjen-lubach

In dit opiniestuk betoog ik dat er een maximale klassengrootte moet komen voor zowel het primair- als voortgezet onderwijs. 

In het recent verschenen themanummer (naar de brugklas toe) van de Kleio heb ik naar aanleiding van de rubriek 'Parelvissers, motiverende werkvormen voor de brugklas' een rubriek over de toepassing van een creatieve tijdbalk (variant op de didactische klassieker) mogen schrijven. In dit artikel stond centraal hoe je deze werkvorm kan vormgeven en op welke wijze het ervoor zorgt dat het vak geschiedenis voor leerlingen behapbaar wordt.

In dit opiniestuk betoog ik dat Mariëlle Paul (VVD) als minister van Primair en Voortgezet Onderwijs moet aanblijven. 

Op gesprek met Mariëlle Paul, minister van Primair en Voortgezet Onderwijs. Helaas net niet de foto van het ministerie gehaald.

In dit opiniestuk betoog ik dat het verminderen van studielasturen (slu) voor meer burgerschap in de bovenbouw van het havo/vwo een slecht idee is. 

Naar aanleiding van de daling van de leesvaardigheid onder jongeren  in Nederland (Pisa 2023), heb ik een opiniestuk geschreven. In dit stuk betoog dat dit niet alleen de oplossing vanuit het onderwijs moet komen. 

In dit opiniestuk betoog dat het vmbo geschiedenisonderwijs te eurocentrisch is. 

Ik heb een praktijkverhaal gedeeld in de publicatie van het handboek voor contextualiseren (het Vreemde Verleden). Hier de link naar de publicatie: https://expertisecentrum-geschiedenis.nl/wp-content/uploads/VreemdeVerleden.pdf

Voor Kleio 4 (2023) heb ik een Kleio in de Klas gemaakt. Dit artikel is ter ondersteuning van de lesbrief. De lesbrief valt te vinden op mijn website. 

Het Merletcollege Mill zal sluiten en dit vind ik een kwalijke ontwikkeling. Hierover schreef ik opiniestuk. 

Naar aanleiding van het bericht dat voormalig minister van Primair en Voortgezet Onderwijs Dennis Wiersma (VVD) wilde onderzoeken of een telefoonverbod op middelbare scholen een goede zet zou zijn, heb ik een opiniestuk geschreven. Hierin betoog dat dit zeker een goed idee.

Naar aanleiding van de oproep van commissie Bussemaker (februari 2023) om meer aandacht te besteden aan de koloniale relatie tussen Nederland en Indonesië, heb ik een opiniestuk geschreven. In stuk betoog dat het een goed is, maar dat het vak geschiedenis een grotere rol moet krijgen in het nationale curriculum. 

Naar aanleiding van mijn lesbrief over het WK voetbal in Qatar mocht ik een bijdrage schrijven voor het platform Docentenbijscholing. Hier de link naar de bijdrage: https://www.docentenbijscholing.nl/wk-kijken/

Voor Kleio 4 heb ik een historisch achtergrondartikel geschreven over de werving van Indiase contractarbeiders voor de kolonie Suriname. Daarnaast is er bij dit artikel een lesbrief gemaakt, deze te vinden op mijn website. 

Voor Kleio 2 heb ik een Kleio in de Klas geschreven. In dit artikel beschrijf ik mijn zelfbedachte werkvorm 'stand-up history'. Daarnaast is er bij dit artikel een lesbrief aan toegevoegd. Deze valt te vinden op mijn website.